വിക്ടേഴ്സ് ചാനൽ ക്ലാസ്സ് നിരീക്ഷണം- 7
   ''ആ വാഴവെട്ട്'' -പൊൻകുന്നം വർക്കി         (മഞ്ജു. സി)
   മുൻ പഠനാനുഭവങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു കൊണ്ടാണ് അധ്യാപിക ക്ലാസ് തുടങ്ങിയത്. ഒപ്പം മുൻപ് നൽകിയ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളും അവയുടെ വിശദീകരണവും പറഞ്ഞു നൽകി. കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെയും പ്രയോഗങ്ങളെയും കുറിച്ച് പറഞ്ഞു.  അവയിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടവയാണ് ചന്ദ്രൻ ഓളം മുഴുപ്പുള്ള ചേന,  വിയർപ്പ് ചോല,   കഞ്ഞി വെള്ളത്തോളം പോന്ന സൂപ്പ് എന്നിവ. കഥ ആരംഭിക്കുന്നത് ഒരു പഴഞ്ചൊല്ലിനോട് കൂടിയാണ് ആ പഴഞ്ചൊല്ല് വിശദീകരിക്കുന്നു. മലയാളമാസം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
 
പഠനപ്രവർത്തനം 1
   കൃഷിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ശേഖരിക്കുക.
 
    മാർക്കോസ് ചേട്ടനെ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് വേണ്ടി അദ്ദേഹത്തിന്റെ രൂപ സവിശേഷതകളെ വെച്ച് ഒരു പദസൂര്യൻ നിർമ്മിച്ച് കാണിച്ചു. ഈ കഥയോട് സാദൃശ്യം വരുന്ന തകഴിയുടെ 'കൃഷിക്കാരൻ 'എന്ന കഥയെ പരിചയപ്പെടുത്തി. ഇതിനോടൊപ്പം തന്നെ രണ്ടു കഥകളെയും താരതമ്യപ്പെടുത്തി പറഞ്ഞു. ഈ രണ്ടു കഥകളിൽ കൂടി മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നത് കൃഷിക്കാരൻ അവന്റെ ആത്മസംതൃപ്തി വേണ്ടിയാണ് കൃഷി ചെയ്യുന്നത്. കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ സത്യത്തിനും ധർമ്മത്തിനും വേണ്ടിയാണ് ജീവിക്കുന്നത് എന്നും വ്യക്തമാക്കുന്നു.
   
    പഠനപ്രവർത്തനം 2
    'ആ വാഴവെട്ട്',  'കൃഷിക്കാരൻ'  എന്നീ കഥളിലെ കൃഷിക്കാരെ താരതമ്യം ചെയ്തു ആധുനിക കർഷകൻ എങ്ങനെയാണ് കൃഷിയെ  സമീപിക്കുന്നതെന്ന് ഒരു കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കുക?
    വൈലോപ്പിള്ളിയുടെ 'പടയാളികൾ' 'കൈപ്പവല്ലരി 'തുടങ്ങിയ കവിതകളിൽ കൂടി അവയിൽ  കൃഷിക്കാരനെ  എങ്ങനെയാണ് ആവിഷ്കരിക്കുന്നത് എന്നുകൂടി അധ്യാപിക വ്യക്തമാക്കി പറഞ്ഞു നൽകുന്നുണ്ട്.
   
    പഠനപ്രവർത്തനം -3
    പാഠഭാഗം കൂടുതൽ വായിച്ച് വിശദീകരണക്ഷമമായ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക.